الأهداف العامة للمقياس

عند الكشف عن محتوى  حصة الأعمال الموجهة لمقياس النص الأدبي القديم (نثر) والانتهاء منه  وتناول بعض النصوص اكنماذج لكل عنون سيكون الطالب قادرا على:

     1- على مستوى المعرفة والتذكر: بناء على المكتسبات القبلية يستعيد الطالب المعلومات من الذاكرة، حيث يكون ملما قبلا بمفهوم النص الأدبي وماهية النثر وأهم أنواعه وفروعها. .واستحضار أهم التعريفات المرتبطة بالمقياس بإعطاء أسئلة الهدف منها التذكر والتذكير مالديه من معلومات تتعلق بالأدب عامة والنثر بصفة خاصة.

2- على مستوى الفهم: يقدم الطالب المفاهيم العامة ويناقشها ويوضح أهم الخصائص الأساسية للنثر العربي بتحديد نشأته ولالتطرق إلى ظروفها التاريخية، يقف بذلك عند أهم محطات تطور النثر العربي تاريخيا ، وبهذا تصبح له إمكانية الاستيعاب والمناقشة لظروف النشأة والتطوروما يميز اتجاهاتها انطلاقا مما استوعبه من الدرس وفهمه له،

3- على مستوى التطبيق: يتعرف الطالب عن مختلف العناصر المتفرعة من فن النثر العربي كالخطابة والأمثال والحكم والسرد والحكي وغيرها .. ليميز اختلافاتها والمقارنة بن ظروف نشأة كل فن من الفنون ويلاحظ أهم  الخصائص الفنية والجمالية لكل فن ويفسر توظيفها في كل مرحلة من مراحل التطبيق يميز بينها ويشرح التطور اللاحق والحاصل على الأنواع الأدبية.

  4- على مستوى التحليل: يختار الطالب  نصوصا نموذجية لعنوان البحث ويقوم بالتحليل  والشرح  ليحدد العناصر الأساسية والمميزة، ويكشف عن مظاهرها ومكوناتها وخصائصها.

5- على مستوى التقويم: يكون للطالب القدرة على إعطاء أحكام على الأنواع االنثرية حيث يقوم بتحديد أهم المميزات والخصائص المحددة والموظَفة، ويختار الأفكار الأساسية للنصوص النثرية وأنواعها المختلفة  ويصبح بإمكانه التزود والاستزادة، ويقدر الطالب على  التصنيف المنهجي لمتخلف فنون النثروتمييز خصائصها الفنية.