- محتوى
- قائمة
- تصفح
- اذهب إلى أسفل الصفحة

# النظريات البيداغوجية المعاصرة

نمط :

- درس

قائمة :

- وحدة
- المحاضرة الخامسة: النظرية السلوكية:

محتوى :

## وحدة

سيكون الطالب ملما بأهداف المقياس بناءً على مستويات بلوم المعرفية:

1. التذكر (Remembering):

- تعريف النظريات التربوية وتحديد علاقتها بالفلسفة والتربية.

- ذكر أهم النماذج البيداغوجية والنظريات السلوكية والبنائية.

- استرجاع المفاهيم الأساسية للمنهاج والوسائل التعليمية والتقويم والقياس.

2. الفهم (Understanding):

- شرح كيفية اعتماد النظريات التربوية على الفلسفة وأصولها وأهدافها.

- توضيح الفرق بين الفلسفة والتربية، وبين البيداغوجيا والتعليمية.

- تفسير مراحل النمو المعرفي وفق النظرية البنائية لجان بياجيه.

3. التطبيق (Applying):

- استخدام النماذج البيداغوجية المختلفة في تصميم الأنشطة التعليمية.

- توظيف مبادئ النظرية السلوكية في ضبط السلوك التعليمي والتعزيز التربوي.

- تطبيق استراتيجيات التقويم والقياس لتقييم الأداء التعليمي.

4. التحليل (Analyzing):

- التمييز بين مختلف النظريات التربوية ومجالات تطبيقها.

- تحليل أوجه التشابه والاختلاف بين المناهج التقليدية والحديثة.

- فحص دور الأدوات التعليمية في تحسين جودة التعليم والتعلم.

5. التقييم (Evaluating):

- تقييم فعالية النماذج البيداغوجية في تحسين الأداء التعليمي.

- الحكم على مدى كفاءة نظريات التعلم في تحقيق أهداف التربية الرياضية.

- تقدير أهمية التقويم التربوي في تحسين المناهج التعليمية.

6. الإبداع (Creating):

- ابتكار استراتيجيات تدريسية جديدة بالاعتماد على النظريات البيداغوجية المختلفة.

- تصميم نماذج بيداغوجية مخصصة لبيئات التعلم الرياضي المختلفة.

- تطوير وسائل تعليمية حديثة تدعم التعلم النشط والتفاعلي.

تساعد هذه الأهداف الطلبة على تحقيق فهم متكامل لمبادئ البيداغوجيا وتطبيقها بفعالية في مجال النشاط البدني والرياضي التربوي.

تصفح :بداية | موالي

استقبال | اطبع | |