النظريات البيداغوجية المعاصرة

التربة التي تنبت فيها أصول النظرية - أية نظرية تربوية – تتكون من عناصر ثلاثة هي: الحاجات الحاضرة، والتحديات المستقبلية، والخبرات الماضية.

وتتعدد الأصول التربوية بتعدّد مظاهر الحاجات والتحديات والخبرات، فهناك:

1. الأصول الإيمانية: ومحورها بلورة (الغايات) التي يحيا وينشأ الإنسان المتعلم من أجلها.

2. الأصول النفسية: ومحورها مساعدة المتعلم على إكتشاف ذاته وسنن حياته، وبلورة (هويته)، والسعي لأن يكون ما بوسعه أن يكون.

3. الأصول التاريخية: ومحورها الوعي بتقسيمات الزمن إلى ماضٍ وحاضر ومستقبل، واكتشاف القوانين والسنن التي توجّه هذه الأقسام الثلاثة.

4. الأصول الإجتماعية: ومحورها الوعي بقوانين صحة الأمم ومرضها وموتها.

5. الأصول العلمية: ومحورها القدرة على تسخير الكون واكتشاف قوانينه والانتفاع بخزائنه.

6. الأصول الإقتصادية: ومحورها تفجير طاقات العمل وتنمية مهاراته بالقدر الذي يتطلبه الإنتاج والاستهلاك في العصر القائم.

7. الأصول النفسية: ومحورها الوعي بالنظام البيئي وتكامل عوالمه، والتعامل معها طبقاً للسنن التي أبدعها رب هذه العوالم.